
Dítě a vnímání času 3.: Co by měl předškolák umět, než půjde do školy?
Zde nabízíme krátké shrnutí, jako v ostatních článcích s předškoláckou tématikou, co se od malého předškoláka očekává. Co by měl znát, než přijde do školy?
Každé dítě je jedinečné. Hledáme efektivní cesty rozvoje jeho potenciálu, schopností a dovedností. V teto sekci naleznete odborné články, příspěvky a pracovní listy. Máte-li doma předškoláka, unikátní systém individualizované domácí podpory naleznete zde
Mohlo by se hodit
Zde nabízíme krátké shrnutí, jako v ostatních článcích s předškoláckou tématikou, co se od malého předškoláka očekává. Co by měl znát, než přijde do školy?
Podívejte se na nové video, které se zabývá analýzou, syntézou a rozlišováním figur a pozadí.
Nachytejte ostatní hráče při chybě. Nesložitá pravidla mohou zpestřit dlouhý čas.
Stejně jako v ostatních článcích shrňme pro rodiče, co se od malého předškoláka očekává, co by měl znát, než začne být školákem.
V této krátké podkapitole shrneme, jak se oslabení v oblasti vnímání času může projevovat v různých oblastech výuky čtení, psaní a počítání a může mít později přesah i do dalších předmětů.
Nyní Vám doporučím některé z tipů a činností, které podporují rozvoj vnímání času. Je v nich mnoho přirozeného, žádné učení – povídat si s dítětem, vyprávět pohádky, říkadla, popisovat a ukazovat si obrázky.
Zábavná, dynamická a přitom bezpečná pohybová hra. Proměňte se v soustředěné bojovníky zkoušející navzájem svou rychlost reakce.
V tomto krátkém textíku shrneme, jak se oslabení v oblasti předmatematických dovednostech může projevovat matematice, ale zároveň může mít přesah i do jiných předmětů.
Porovnávání množství předmětů. Lze využít k nácviku a pochopení pojmů – méně, více, stejně počítání a určování počtu 2. Určování geometrických obrazců, dítě zkouší kreslit geometrické obrazce podle předlohy. Může zkoušet skládat obrazce ze dvou později z vícero částí. 3. Třídění do skupiny podle nějakého smyslu(kritéria), které by tam dítě mělo najít. Případně mu dopomůžeme. […]
Zrakové vnímání je schopnost rozpoznat rozdílnosti a podobnosti mezi různými předměty.
Zde si stručně vyjmenujeme dovednosti související se zrakovým vnímáním, které by dítě mělo umět předtím, než nastoupí do první třídy. Čím lépe následující oblasti ovládá, o to menším potížím bude muset čelit u úkolů vyžadující dobrou úroveň zrakového vnímání.
Jak na trénování zrakového vnímání u dětí? Čtěte článek.